Prof. Univ. dr. Virgil Stanciu este absolvent al Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii „Babeş-Bolyai", Cluj-Napoca. A susţinut doctoratul în anul 1974, cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură Americană.

Cursuri predate: Literatură engleză (premodernism şi modernism), Romanul britanic în a doua jumătate a secolului XX, Teatrul american, Contextul ideatic al literaturii americane (masteratul de Studii de Literatură şi Lingvistică americană), Teatrul şi filmul irlandez (masteratul de Studii irlandeze), Poetica romanului (Şcoala Doctorală).

Aria de cercetare: Literatură engleză premodernă şi modernă, Romanul contemporan britanic şi american, Teatrul şi filmul irlandez, teatrul american, Traduceri şi traductologie.

Top

Prof. Univ. dr. Sanda Berce este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. A susţinut doctoratul în anul 1999, cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Teorie literară.

Cursuri predate: Literatură engleză (premodernism, modernism şi postmodernism), Romanul britanic, Literatură engleză contemporană, Teoria formelor şi a genurilor literare, Literatură irlandeză – Romanul irlandez (masteratul de Studii irlandeze).

Aria de cercetare: Literatură engleză şi irlandeză (modernism şi postmodernism), Literatură britanică contemporană – Teorie literară (Teoria formelor şi a genurilor literare), Poetică şi naratologie, Teoria receptării – Critică, teorie şi antropologie literară anglo-americană.

Top

Conf. Univ. dr. Adrian Radu este absolvent al Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. A susţinut doctoratul în anul 2000, cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură engleză.

Cursuri predate: Literatură victoriană, Introducere în literatura şi civilizaţia irlandeză, Literatura ca expresie a identităţii (masteratul de Studii irlandeze), Poezie irlandeză (masteratul de Studii irlandeze), Limbă irlandeză (masteratul de Studii Irlandeze).

Aria de cercetare: Literatură victoriană, Opera lui D. H. Lawrence, Literatură britanică contemporană, Cultură şi civilizaţie irlandeză, Poezie irlandeză, Limba irlandeză, Romanul politic irlandez contemporan.

Top

Conf. Univ. dr. Liliana Pop este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. A susţinut doctoratul în anul 2000, cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură engleză.

Cursuri predate: Romantismul britanic, Poezia modernă britanică şi americană, Interpretări de texte, Opera lui W.B.Yeats (masteratul de Studii irlandeze), Literatura femeilor (masteratul de Studii
irlandeze).

Aria de cercetare: Literatură britanică şi americană (Poezia de la romantism la modernism).

Top

Lect. Univ. dr. Rareş Moldovan este absolvent al Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. A susţinut doctoratul în anul 2004, cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Teorie literară.

Cursuri predate: Literatură americană, Traduceri, Tehnici de cercetare (masteratul de Studii irlandeze).

Aria de cercetare: Literatura britanică şi americană modernă şi contemporană, Teorie literară şi Studii culturale.

Top

Lect. Univ. dr. Carmen Borbély este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. Si-a sustinut doctoratul in 2008 cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură Britanică.

Cursuri predate: Ficţiune britanică postmodernă, Literatura engleză a secolului al XVIII-lea, Studii de gen.

Aria de cercetare: Literatura secolului al XVIII-lea, Studii de gen, Ficţiune gotică.

Top

Lect. univ. dr. Alina Preda este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. A susţinut doctoratul în anul 2006 cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură engleză.

Cursuri predate: Semantică formală, Analiza discursului, Sintaxă engleză, Traduceri, Introducere în limbaje specializate, Idiomuri.

Aria de cercetare: Lingvistica şi filozofia limbajului (Sintaxă, Semantică Formală, Traductologie), Studii culturale şi media, Studii de gen.

Top

Asist. univ. dr.. Erika Mihálycsa este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. Si-a sustinut doctoratul in 2008 cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură anglo-irlandeză.

Cursuri predate: Interpretări de texte, Exerciţii gramaticale, Analize literare, Tehnici de comunicare, Limbaje specializate.

Aria de cercetare: Literatură anglo-irlandeză de secol XX, Modernismul şi postmodernismul, Teorie şi critică literară anglo-americană, Traduceri şi traductologie.

Top

Asist. univ. dr. Petronia Petrar este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. Si-a sustinut doctoratul in 2008 cu o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură britanică

Cursuri predate: Interpretări de texte, Exerciţii gramaticale, Analize literare, Seminarii de literatură engleză (modernism şi postmodernism), Traduceri, Seminarul de Roman britanic contemporan.

Aria de cercetare: Literatura engleză şi americană a secolului XX, Modernism şi postmodernism, Critică şi teorie literară anglo-americană.

Top

Asist. univ. drd. Roxana Mihele este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii Oradea. Doctoratul este în curs de finalizare şi cuprinde o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură americană.

Cursuri predate: Exerciţii gramaticale, Analize literare, Traduceri, Tehnici de comunicare, Eseuri.

Aria de cercetare: Literatura americană de secol XX, Teorie şi critică literară anglo-americană, Multiculturalismul American, Romanul iudeo-american şi britanic.

Top

Asist. univ. drd. Elena Voj este absolventă a Facultăţii de Litere a Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. Doctoratul este în curs de elaborare şi cuprinde o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură britanică.

Cursuri predate: Traduceri, Seminarul de Roman britanic contemporan.

Aria de cercetare: Literatură britanică modernă şi postmodernă, Teorie şi critică literară anglo-americană, Estetica avangardei.

Top

Drd. Dana Musca este absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii “Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca. Doctoratul este în curs de elaborare şi cuprinde o teză în domeniul Filologie, specializarea Literatură engleză.

Cursuri predate: -

Aria de cercetare: Literatură engleză de secol XX, Teorie şi critică literară anglo-americană.

Top

STRUCTURA ORGANIZATĂ (SELC) in cadrul CCRBC

Anul constituirii: 2008

Componenţa şcolii ştiinţifice (The School of English Literatures and Cultures/ SELC) se pliază pe structura unităţii de cercetare CCRBC, alcătuită din specialişti în domeniul romanului britanic contemporan. Repartizartizarea rolurilor şi a statuturilor acestora are la bază specificul cercetării filologice, configurată în planurile teoretic (cercetarea fundamentală) şi aplicativ (studiu pe text, componenta „experimentală”), intermediate de vectorul metodologic. Formularea cercetărilor individuale nu poate face abstracţie de componenta metodologică, care conferă cadrul de obiectivitate ştiinţifică şi terminologia abordării. Ceea ce individualizează SELC (The School of English Literatures and Cultures) este faptul că membrii scolii şi-au însuşit metode şi teorii aferente segmentului de literatură pe care se pliază cercetările lor şi vin cu aceste metode în cadul şcolii de cercetare. Prin urmare, specializarea polivalentă a membrilor componenţi, specializare obţinută fie prin studiile masterale şi doctorat, fie prin stagii de pregătire la universiţăţi europene şi americane dictează specificul structurii organizate. Se constituie astfel un colectiv care funcţionează într-un sistem de reţea cu ierarhii aplatizate si care îşi activează competenţele în funcţie de tematica şi scopul cercetării cu specificarea faptului că iniţiatoarea şcolii are un doctorat în teoria literaturii ceea ce determină impulsiunile teoretice sistematice şi echilibrul necesar între cercetarea fundamentală şi cea aplicativă. De aceea activitatea SELC este îndreptată spre soluţionarea de probleme cu care se confruntă studiul actual al literaturilor de expresie engleză, componenta “problem-solving” fiind cea mai importantă (dacă nu definitorie) în structurarea echipei.

Membrii şcolii sunt:

Prof.dr. Virgil Stanciu- Conducător de doctorat, membru aderent
Prof. dr. Sanda Berce – membru iniţiator; teoretician, metodolog, experimentalist
Conf. dr. Adrian Radu – membru aderent; metodolog, experimentalist
Conf. dr. Liliana Pop – membru aderent; metodolog, experimentalist
Lect. dr. Rareş Moldovan – membru aderent; teoretician, experimentalist
Lect. dr. Carmen Borbely – membru aderent; metodolog, experimentalist
Asist. dr. Alina Preda – membru aderent; experimentalist
Asist. dr. Erika Mihalycsa – membru aderent; metodolog, experimentalist
Asist. dr. Petronia Petrar – membru aderent; metodolog, experimentalist
Asist. drd. Roxana Mihele – membru aderent; experimentalist
Asist. drd. Elena Voj – membru aderent; teoretician, experimentalist
Drd. Dana Musca– membru aderent; experimentalist.

Concepută astfel, şcoala ştiinţifică reflectă realitatea actuală a studiului filologic, care îmbină într-un cadru armonios strategiile de cercetare şi cele de prezentare a produselor cercetării .

Membrii şcolii sunt împarţiţi, în funcţie de competenţe şi statut, în trei grupe de studiu care corespund celor trei tematici formulate în proiectul de cercetare (Proiect de cercetare) (Anexa 1).

Cadrul de manifestare curentă este dat de Seminarul exploratoriu "Heterotopia " organizat lunar pe baza unei tematici care indică concentrarea forţelor creatoare asupra unei teme principale cu ramificaţii conexe, în funcţie de palierul ce se doreşte a fi investigat şi soluţiile care se nasc din cercetare.

Centrul de Cercetare al romanului Britanic Contemporan (CCRBC)

The School of English Literatures and Cultures (SELC)

PROGRAMUL DE CERCETARE

Tematica: Romanul britanic contemporan ca formă de comunicare

Programul de cercetare propus spre elaborare vizează:

sondarea imaginarului naratologic aferent romanului britanic contemporan văzut în dublă dimensiune (cognitivă şi comunicativă);

schimbările profunde ale funcţiei literaturii din ultimele decenii, de la funcţiile estetică şi cognitivă, la cele de comunicare şi interacţiune socială;

ramificările interacţiunii romaneşti, pornind de la nivelul intersubiectivităţii reprezentate în roman, cu extensiuni spre explorarea competiţiei la nivel discursiv între literatură şi alte forme de comunicare, cum ar fi artele vizuale, media sau forme ale tehnologiei informatiei (comunicarea electronică).

Scopul cercetării: defineşte şi configurează nivelul intersubiectivităţii care îşi găseşte reprezentări mai concrete în identificarea unor raporturi de confluenţă pe următoarele paliere: estetic, social, ideologic, politic. Aceste raporturi devin semnificative din perspectiva definirii identităţii individuale şi a confruntării cu alteritatea în contextul discursului ficţional contemporan.

Metoda: (a) implică rezonanţa inter- şi multidisciplinară a ariei de cercetare văzută în planul competitivităţii cu formele de comunicare alternative mai sus menţionate; (b) formulează necesitatea racordării disciplinei literaturii nu doar la stadiul actual al cercetărilor în domeniu, ci şi la o realitate a experienţei şi la un prezent asumat. (c) propune –prin programul de cercetare- coagularea acestor linii de cunoaştere în jurul următoarelor tematici:

Naraţiune şi cultură: naraţiune şi istorie; naraţiune şi (auto)biografie; naraţiune şi politică; naraţiune şi societate;
Identitate şi reprezentare în modernitate: reprezentarea identităţilor interioare şi colective în romanul britanic recent;
Interferenţe discursive: romanul britanic contemporan, artele audio-vizuale (media, film) şi comunicarea electronică.

Tematica face parte din cadrul mai larg de activitate a Centrului de Cercetare a Romanului Britanic Contemporan (CCRBC) în temeiul căruia va funcţiona şcoala ştiinţifică. Din acest punct de vedere, interesele noastre se aliniază programului Centrului de Cercetare (activ din 2006), program racordat la direcţii de cercetare vizibile în plan european şi internaţional, dar în acelaşi timp propune direcţii, idei şi metodologii inovatoare, pătrunzând pe teritorii mai puţin explorate în bibliografia de specialitate, existentă la nivel intrenaţional.

Forme de manifestare: Workshop exploratoriu, Seminarii de catedra, publicatii.

Top