şef de departament, lect. dr. Elena Platon
DISCIPLINE OBLIGATORII –
PROGRAME ANALITICE
SPECIALIZAREA: LIMBA
ROMÂNĂ CA LIMBĂ STRĂINĂ
LIMBA DE PREDARE: ROMÂNA
AN PREGĂTITOR, semestrul
I
Credite: -
Ore pe
săptămână: 25 de ore curs practic
Titular de disciplină:
toţi membrii departamentului
Verificare: vp- decembrie,
februarie; examen – martie, iunie
Descriere curs practic:
Probleme de fonetică
şi morfo-sintactice:
1.
Fonetică
şi fonologie. Vocalele
limbii române; alternanţe vocalice; monoftongare; diftongare. Consoanele limbii române;
alternanţe fonetice. Reguli de scriere şi pronunţare.
2.
Substantivul. Genul
natural. Genul gramatical. Terminaţii specifice fiecărui gen. Articolul
nehotărât. Articolul hotărât. Formarea pluralului; alternanţe fonetice frecvente în formarea pluralului:
alternanţe consonantice/ vocalice; Cazurile. Genitivul cu prepoziţii
specifice. Genitivul cu exprimarea posesiei. Acuzativul. Dativul cu
prepoziţii specifice. Dativul obiect indirect. Întrebări specifice
fiecărui caz. Dublarea obiectului direct şi a celui indirect cu
formele atone de pronume personal în şi dativ.Vocativul.
3.
Numeralul. Numeralul
cardinal propriu-zis; exprimarea
timpului; temperatura; calculul matematic. Numeralul ordinal; Numeralul colectiv.
4.
Adjectivul.
Genul şi numărul. Adjective cu 4 terminaţii; 3 terminaţii;
2 terminaţii; o terminaţie. Comparaţia. Gradul pozitiv;
comparativ; superlativ. Cazul.
5.
Pronumele.
Pronumele personal; forme accentuate/
neaccentuate; utilizare. Pronumele reflexiv
în acuzativ şi în dativ. Pronumele şi adjectivul posesiv. Pronumele şi adjectivul demonstrativ. Pronumele şi adjectivul interogativ-relativ. Pronumele şi adjectivul negativ. Pronumele şi adjectivul nehotărât.
6. Verbul.
Moduri personale.Indicativul. Prezent: afirmativ/negativ; activ/ reflexiv; locul pronumelor
personale în acuzativ şi dativ. Perfect
compus; formă; utilizare. Imperfect;
formă; utilizare. Viitor. Conjunctivul. Prezent. formă; utilizare;
alternanţe fonetice; locul pronumelor în acuzartiv şi dativ. Condiţional-optativul.
Prezent; formă; utilizare. Imperativul;
forme; locul pronumelor personale în acuzativ şi dativ. Moduri
nepersonale.Infinitivul. Supinul. Gerunziul. Participiul.
Diateza pasivă.
7.
Adverbul.
Clasificare. Comparaţia. Gradul pozitiv; comparativ; superlativ;
Topică.
Probleme lexicale:
-
Convenţii
sociale: formule de salut şi de prezentare, formule de adresare, expresii
introductive şi finale necesare în conversaţie, mulţumiri
şi răspunsul la mulţumiri, scuze, urări, felicitări,
condoleanţe, cererea şi refuzarea permisiunii, modalităţi
de formulare a unei cerinţe şi de oferire a unei explicaţii,
justificarea
-
Informaţii
despre un anumit fapt: cum cerem informaţii, cum răspundem la cererea
de informaţii, descrierea unor fapte fundamentale, de ex. timp: exprimarea
orei şi a datei calendaristice, zilele săptămânii şi lunile
anului, descrierea timpului şi a anotimpurilor etc.
-
Informaţii
despre diverse acte mentale: exprimarea afirmaţiei şi a
negaţiei, a acordului şi a dezacordului, a probabilităţii /
improbabilităţii, a
posibilităţii/imposibilităţii,
-
Informaţii
legate de atitudini şi sentimente: exprimarea
plăcerii/neplăcerii, a dorinţei şi a
necesităţii,a satisfacţiei/insatisfacţiei, a
mulţumirii/nemulţumirii, a regretului şi a deziluziei,
enunţuri despre frică, durere, simpatie/antipatie, preferinţe
şi sfere de interes etc.
-
formule
utilizate în diverse situaţii cotidiene: la cumpărături, la
restaurant, la poştă, la hotel, în vizită, la telefon, la
doctor, călătorie etc.
-
realizarea
fişei personale: prezentarea unor informaţii elementare legate de
educaţie, casă, familie, cazare, hrană, muncă şi
profesie, igienă şi sănătate, viaţa privată
şi timpul liber, relaţii sociale etc.
Bibliografie:
SPECIALIZAREA: LIMBA ROMÂNĂ CA LIMBĂ
STRĂINĂ
LIMBA DE PREDARE: ROMÂNA
AN PREGĂTITOR, semestrul II
Credite: -
Titular de disciplină: toţi membrii
departamentului
Verificare : examen
– iunie
Descriere curs :
Modalităţi de exprimare a:
- timpului
(raportul temporal de posterioritate simultaneitate, anterioritate; conectori,
adverbe, locuţiuni adverbiale, adjective, participiu contras, gerunziu,
infinitivul perfect ; durată, iteraţie, timp aproximativ)
- locului
(adverbe şi locuţiuni adverbiale, verbe, adjective+D, prepoziţii
şi loc. prep.+G
-
modalităţii (prin nume, prin+infinitiv scurt sau lung, adverbe
şi locuţiuni adverbiale, structuri comparative)
-
identităţii şi nonidentităţii (sinonimia
sintactică, opoziţia, corelatele, construcţii cu D)
- cauzei (conectori, corelaţii, contrageri
gerunziale şi participiale, pentru+infinitiv perfect, adjective cu D)
- scopului
(subtsantive, pentru-de+supin, adverbe)
- concesiei
(conectori, cu tot/toată+substantiv)
-
consecinţei (conectori, adverbe, locuţiuni)
- cumulului
(conectori, corelative)
- excepţiei
(conectori, corelative)
- limitarea
sferei de referinţă (conectori, supin, substantiv, pronume)
1. L.Pop,V.Moldovan(eds),Gramatica
limbii române/Grammaire du roumaine/Romanian Grammar, Cluj-Napoca, Editura
Echinox ,1997.
2. L. Pop, V.
Moldovan, L. Uricaru, Scurtă gramatică. Româna ca
limbă străină, Cluj-Napoca,Editura
Echinox 2002.
3. Paula Oşianu, Elena Platon, Româna în conversaţie. I.
Texte-pretexte-contexte. II. Exerciţii lexicale şi gramaticale, Cluj-Napoca, Editura Todesco, 2003.
SPECIALIZAREA: LIMBA ROMÂNĂ CA LIMBĂ
STRĂINĂ
LIMBA DE PREDARE: ROMÂNA
AN PREGĂTITOR, semestrul II
LP1201- Elemente de cultură
şi civilizaţie românească
Credite : -
Ore pe
săptămână: 2 ore - curs
Titular de curs: conf. dr. Victoria Moldovan
Descriere curs :
Obiectivele cursului. Cursul îşi propune familiarizarea studenţilor străini
cu unele elemente de cultură şi civilizaţie românească, cu
nume importante pentru ţară sau pentru oraşul în care
studiază, în paralel cu îmbogăţirea vocabularului şi a
capacităţii de exprimare în limba română.
Cursul recurge la ceea ce se numeşte “cultură instituţională /
savantă” cu scopul declarat de a-i ajuta să înţeleagă
în profunzime societatea în care au intrat şi realitatea românească
actuală. În acelaşi timp,
ceea ce în bibliografia de specialitate se numeste “cultură acţiune, curentă / comportamentală”
(adică o cultură
concretă) va intra în atenţia cursului, la fiecare dintre temele
propuse. De exemplu, unele evenimente social-politice care au loc vor fi
dezbătute; vor fi recomandate activităti culturale de excepţie;
studenţii vor fi ghidaţi pentru “a şti să facă/
să facă faţă” situţiilor culturale noi etc.
Temele propuse spre dezbatere:
1.
România - privire
geografică (situarea pe continent, vecinii, relieful, clima, apele,
vegetaţia şi fauna, populaţia şi ocupaţiile, regiunile istorico-geografice şi
oraşele mai importante, organizarea administrativ-teritorială
actuală, turismul) 6 ore
2.
România în devenirea
ei istorică (formarea poporului român şi a limbii române; formarea statelor feudale: Moldova,
Ţara Românească, Transilvania; momentul 1600; formarea statului modern: momentul 1859 -
Unirea Principatelor, 1877 – independenţa, 1918 – formarea României
Mari; perioada interbelică;
instaurarea comunismului; revoluţia din 1889; organizarea politică a
România în pragul integrării în C.E., sărbători naţionale) 6
ore.
3.
Cultura
tradiţională: ocupaţii,
sărbători, tradiţii şi obiceiuri româneşti
(sărbătorile de iarnă : colinde, pluguşor; obiceiuri de
primăvară -
mărţişorul etc.) 2 ore.
4.
Legende şi
poezii populare legate de evenimente
istorice sau locuri ( legenda întemeierii
Moldovei, Mănăstirea Argeşului, Legenda Mureşului şi
Oltului) 4 ore.
5.
Personalităţi
culturale importante şi texte reprezentative (din domeniul
literaturii, Eminescu, Creangă, Caragiale, Blaga; din domeniul istoriei,
al filozofiei, al muzicii, al artelor plastice, al medicinei, al
ştiinţei – în funcţie de componenţa grupelor) 6 ore.
Bibliografie:
SPECIALIZAREA:
LIMBA ROMÂNĂ CA LIMBĂ STRĂINĂ
LIMBA DE PREDARE: ROMÂNA
AN I (alte facultăţi), semestrul I
LP1104 – Morfologie, sintaxă, lexicologie
aplicată în texte de specialitate
Titular de disciplină: lect. dr. Lucia Uricaru
Descrierea cursului:
Tehnici de abordare şi prelucrare a
textelor din domenii diverse de interes
Dezvoltarea capacităţilor de
argumentare şi urmărire a argumentării
Elaborarea
unei lucrări. Expunerea şi susţinerea unor puncte de
vedere
SPECIALIZAREA: LIMBA ROMÂNĂ CA LIMBĂ
STRĂINĂ
LIMBA DE PREDARE: ROMÂNA
AN I (alte facultăţi), semestrul II
Ore pe săptămână: 2 ore de curs
Titular de disciplină: lect. dr. Lucia Uricaru
Verificare: examen
Descriere curs:
Tema : Modernizarea societăţii
româneşti în a doua jumătate a sec. al XIX-lea. Aspecte culturale
şi literare
· Sursele
modernizării. Contactele intelectuale cu spaţiul cultural occidental
· Modalităţile
modernizării: împrumut şi originalitate. Dinamica universului
cultural tranzitoriu: contradicţia dintre formă şi fond
· Rolul
societăţilor culturale : “Junimea”. Marii creatori ai epocii:
Eminescu, Caragiale, Creangă
Ornea, Z., Junimea
şI junimismul, Bucureşti, Minerva, 1998.
Eminescu, M., Poezii, Bucureşti, Minerva, 1982.
Caragiale, I.L., Momente, Bucureşti, Minerva, 2002.
SPECIALIZAREA: LIMBA ROMÂNĂ CA LIMBĂ
STRĂINĂ
AN II (alte facultăţi), semestrul III,
IV
LP2206- Cultură şi
civilizaţie românească
Credite: 5
Ore pe săptămână:
2 ore de curs
Titular de disciplină:
lect. dr. Elena Platon
Verificare: examen
Descriere curs:
1.Modalităţi de reprezentare a timpului şi a spaţiului în mentalitatea tradiţională românească.
2.Funcţiile sărbătorii în viaţa socială a comunităţilor româneşti arhaic-tradiţionale şi moderne. Diferenţă şi continuitate.
3.Elemente cheie în ritualurile legate de naştere. Traiectoria modalităţii de „tratare” a copiilor.
4.Metamorfozele ceremonialului nupţial şi ale atitudinii faţă de instituţia familiei.
5.Cultul morţilor, un antidot al morţii individuale (funcţiile riturilor funebre, rolul terapeutic al bocetului, cântecul bradului, moartea-nuntă).
6.Formule rituale de consolidare a solidarităţii sociale (colindatul, înrudirea spirituală – moşitul, năşitul, frăţia de cruce).
7.Fiinţe demonice în mitologia populară românească - fata pădurii, strigoii, ielele, Dracula – o pseudo-mitologie.
8.Aspecte ale mentalului religios popular. Rolul bisericii şi al preotului în viaţa spirituală şi socială a comunităţilor rurale/ urbane româneşti de ieri şi de azi.
Bibliografie:
BERNEA, ERNEST, Cadre ale gândirii populare
româneşti. Contribuţii la reprezentarea spaţiului, timpului
şi cauzalităţii, Bucureşti, Editura Cartea
Românească, 1985.
EVSEEV, IVAN, Dicţionar
de magie, demonologie şi mitologie românească, Timişoara,
Editura Amarcord, 1998.
GHINOIU, ION, Vârstele
timpului, Chişinău, Editura „Ştiinţa”, 1994.
PLATON, ELENA, Frăţia de cruce, o formă arhaică de solidaritate socială, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară, 2000.
RADOSAV, DORU, Sentimentul
religios la români, Cluj-Napoca, 1998.
SPECIALIZAREA: LIMBA ROMÂNĂ CA LIMBĂ
STRĂINĂ
LIMBA DE PREDARE: ROMÂNA
Titulari de
curs: Conf.dr. Victoria
Moldovan
Lect.
dr. Ileana Mureşanu
Verificare: examen
Descriere curs :
Obiectivele cursului.Cursul îşi propune abordarea culturii
şi civilizaţiei româneşti tradiţionale şi actuale
reflectate în sfera vieţii
sociale, economice, politice şi culturale. În textele ilustrative, prezentul se explică prin
trecut, iar trimiterile se fac atât la anii comunismului, cât şi la
trecutul mai îndepărtat. Structura cursului se bazează atât pe texte
« clasice » cât şi pe
contribuţii recente ale unor personalităţi culturale
ca : Andrei Marga, Alexandru Paleologu, Octavian Paler, Neagu Djuvara,
Ernest Bernea, Andrei Pleşu, Mihai Coman, Irina Nicolau, Adrian Cioroianu
etc.
Temele propuse sunt :
structura
învăţământului românesc - rolul modelului în educaţie
(4 ore)
receptarea schimbării
(4 ore)
atitudinea românilor
faţă de muncă şi datorie (4 ore)
cinstea şi corectitudinea
(2 ore)
mod de viaţă
specific în mediul urban şi rural - ocupaţii, venituri (8 ore)
relaţii sociale (4 ore)
sărbători calendaristice, momente
importante în viaţa omului (6 ore)
personalităţi culturale şi texte de
referinţă din domeniul literaturii (8 ore)
al istoriei şi
politicii (8 ore).
În plan didactic, cursul
urmăreşte :
-
facilitarea înţelegerii corecte a codului cultural românesc de
către studenţii străini confruntaţi cu realitatea vieţii cotidiene în România ;
-
familiarizarea lor cu elemente
de cultură şi civilizaţie românească;
-
fixarea unor probleme lingvistice mai dificile, îmbogăţirea
lexicului şi a capacităţii de nuanţare a exprimării.
Bibliografie :
Ernest Bernea, Mic tratat de înţelepciune şi virtute, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2001.
Neagu Djuvara, O scurtă istorie a românilor povestită celor tineri, Bucureşti, Editura Humanitas, Bucureşti, 2000.
Claude Karnoouh, Românii. Tipologie şi mentalităţi, Bucureşti, Editura Humanitas, 1994.
Andrei Marga, Cotitura culturală, Cluj, 2004.
Simion Florea Marian, Trilogia vieţii, Bucureşti, Editura Grai şi suflet – Cultura Naţională, 1995.
Victoria Moldovan, Ileana Mureşanu, Cunoştinţe de cultură şi civilizaţie românească. Etnografie (sub tipar), Budapesta.
Constantin Noica, Pagini despre sufletul românesc, Bucureşti, Editura Humanitas, 1991.
Sărbători fericite, Anthologie de conferinţe radiofonice, vol. I,1932-1935, Bucureşti, Societatea română de Radiodifuziune, 1999.
Colecţia revistelor « Dilema » şi « Dilema veche ».